El reglamento.

1 Nombre (Iniciando con apellidos) y grupo: (*)

2 Un reglamento tiene como función: (*)

3 ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la elaboración de un reglamento? (*)

4 Lee los siguientes textos y responde la pregunta 4.

  • Norma de urbanidad:
"Si una persona nos saluda, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de la confusión con delizadeza y sin avergonzarla".
  • Norma del cuidado del ambiente:
"Todos los ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible para desarrollarse, así como el deber de conservarlo"

5 Según el contenido de los textos anteriores, ¿Para qué sirve una norma? (*)

6 Para la pregunta 5 lea las siguientes afirmaciones acerca de la información que un reglamento debe proporcionar.

I. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en determinada situación.
II. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
III. Las causas y consecuencias de actuar de una u otra forma.
IV. Lo que una persona tiene que hacer según el criterio del jefe de una institución gubernamental.
V. Lo que está permitido y lo que está prohibido hacer en determinado lugar y situación.

7 De acuerdo con la pregunta anterior un reglamento nos proporciona la siguiente información: (*)

8 Un reglamento escolar establece como una cuestión fundamental: (*)

9 ¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento? (*)

10 Lee el siguiente reglamento y responde la pregunta 8.

Reglamento para el uso del laboratorio escolar


Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria “Revolución”, turno matutino,  presentamos el reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar.

El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las  instalaciones del laboratorio escolar.

Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la  culminación del ciclo escolar 2014-2015.

I. Obligaciones del alumnado:

  • Utilizar la bata de laboratorio
  • Llevar el cuadernillo de prácticas
  • Cumplir con los materiales solicitadosII.

II. Derechos del alumnado:

  • Tener acceso a los instrumentos necesarios
  • Recibir orientación del maestro en los experimentos
  • Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas

11 ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento anterior? (*)

12 Si se decidiera incluir una norma adicional. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la parte del reglamento en qué debe incluirse y la forma correcta de redactarla? (*)