Objetivo: Determinar el nivel de atención a estudiantes con discapacidad por parte de las Instituciones de Educación Superior, para garantizar su acceso, permanencia, progresión y titulación.
Instrucciones: Sírvase contestar de la manera más gentil y veraz el siguiente cuestionario. Lea detenidamente cada pregunta y seleccione la respuesta que usted considera adecuada.
1. Datos generales del estudiante
1.1. Edad (Años)
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1.3. Facultad que estudia
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2. ¿Tiene usted, en el aula como compañero un estudiante con discapacidad?
(*)
2.1. ¿Que tipo de discapacidad posee su compañero?
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3. ¿Puede Ingresar, egresar y circular con facilidad por todo el aula de forma autónoma su compañero con discapacidad.?
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4. ¿Conoce usted la normativa nacional e internacional que garantiza el derecho a la Educación de las personas con discapacidad?
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5. ¿Conoce usted, si la Institución cuenta con políticas inclusivas y acciones afirmativas para garantizar el acceso, permanencia, progresión y titulación de estudiantes con discapacidad?
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6. ¿Qué sistemas de comunicación alternativos requiere usted conocer, para ayudar a su compañero con discapacidad?
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7. ¿La Facultad/ Carrera, desarrolla procesos de capacitación y sensibilización a estudiantes de su curso para garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad?
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8. ¿En la evaluación al desempeño del docente, la institución incluye indicadores de conocimiento, concientización y respeto de la igualdad en situación de discapacidad?
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9. ¿En qué tipo de formato, entrega el docente el silabo y el material bibliográfico a los estudiantes con discapacidad?
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10. ¿El docente de su asignatura, realiza adaptaciones curriculares en el proceso de enseñanza aprendizaje para facilitar los estudios de su compañero con discapacidad?
11. ¿Las exposiciones de clases y las estrategias metodológicas empleadas por el docente, toman en cuentan las necesidades de los estudiantes con discapacidad?
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12. ¿Qué tipo de materiales y recursos adaptados emplea el docente para facilitar los estudios de su compañero con discapacidad?
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13. ¿El docente elabora y aplica evaluaciones alternativas adaptadas para su compañero con discapacidad?
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14. ¿El docente permite que su compañero con discapacidad pueda hacer uso de un ayudante especial (intérpretes y facilitadores) para el desarrollo de exposiciones, tareas e incluso en evaluaciones?
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15. ¿ Conoce usted si la Universidad/Facultad/Carrera, le apoyada con tutorías de acompañamiento académico para disminuir la deserción o repitencia de su compañero con discapacidad?
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16. ¿Cuál es el grado de ayuda que ha brindado el Departamento de Bienestar Estudiantil para garantizar los derechos de los estudiantes con discapacidad referente al acceso, permanencia, progresión y titulación en la Universidad.
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17. ¿Su compañero con discapacidad ha sido víctima de alguna forma de discriminación, irrespeto o violencia por parte de los miembros de la comunidad Universitaria? . Puede marcar varias opciones
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18. ¿ Que tipo de problemas o dificultad enfrenta su compañero con discapacidad, en la relacion con los demas compañeros de aula?. Puede seleccionar varias opciones
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19. ¿Qué tanto conoce usted sobre la discapacidad de su compañero ?
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20. ¿ Finalmente usted incluye a su compañero con discapacidad en actividades sociales, culturales, recreativas, de esparcimiento y en el deporte?